防疫教学两不误，线上课堂辟新路
——经济与管理学院《会计学》课程教学侧记
（通讯员 王倩）《会计学》是经济与管理学院本科生核心课程，张蔚虹教授带领的教学团队于2017年开始精心设计录制《会计学》MOOC， 2018年12月通过学校验收，并推荐至中国大学MOOC教学平台。按照学校“停课不停教、停课不停学”的要求，以及学院的统一安排，《会计学》教学团队依托前期建设的MOOC资源，在“学在西电”平台上建设课程，采用“MOOC+在线指导”的教学模式，灵活运用多种教学工具，全力保障疫情防控期间的教学质量和效果。开课三周以来，线上教学运行平稳有序，学生满意度高，教学效果反馈良好。
一、信息化课堂的应急响应
获知“停课不停教、停课不停学”的部署，教学团队根据《会计学》MOOC资源的建设情况，确定了“MOOC+在线指导”的教学实现模式。
首先，课程组进行了多次讨论，对线上各种平台使用心得展开交流，选定了“学在西电+雨课堂+QQ 群”的教学组织形式，确定课堂教学流程、课程进程安排等事项。
其次，重点研究新的教学环境下，如何开展“课前导学、重难点讲解、自主学习、答疑讨论互动、随堂小测”等工作执行细节。
第三，完成了“学在西电”平台上《会计学》课程建设的资源导入工作。其中，准备的MOOC资源包含知识点61个，合计视频64个，总时长1861分钟；并建立了习题库、试题库，可以保障按照教课进度推送习题，检查学习效果。
第四，开课前一周，通过“学在西电”平台发布课程测试通知，2月14日通过“雨课堂”平台测试课程，重点关注学生学习环境，收集学生的网络条件和学习硬件设备情况，通知学生安装线上教学所需软件，确定教学方案的可行性。测试课程后，及时发布教学方式和教学安排通知，建立 QQ学习群，完成与所有学生的对接。
二、保障教学质量不掉线
本学期《会计学》课程是经济与管理学院2019级全体本科生的必修课，共计306人选课。面对疫情期间学生分散在家的特点，课程组全方位动态跟踪学生学习轨迹。
在教学过程中，首先，要求学生按照教学计划准时进入课堂学习。为了确保课堂出勤率100%，授课教师王倩主动与辅导员老师安翔进行对接，沟通每节课的出勤信息；安老师对困难生重点联系，加强教育引导，并组建学习小组，与授课教师一起形成了保障线上教学质量的合力。开学前三周，三个教学班均实现课堂出勤率100%，8个知识点的学习完成率100%。
学习要点、课后作业提示及教师线上答疑
其次，通过“学在西电”的“通知”栏目，每节课前发布本次课教学目标和教学内容，指导学生学习MOOC知识点。例如，三个教学班在“学在西电”平台已发布任务点17个，学生访问量5101次，3月份访问2541次。同时，利用“雨课堂”在线直播进行重难点讲解和答疑讨论，跟踪“学在西电”平台的“作业”模块，进行章节测试和课后作业批阅以检验教学效果。
第三，“雨课堂”+QQ群为实时交互工具，努力保持网络课堂始终顺畅的双向交流渠道，保证直播间有学生代表及时反映实时信息。疫情期间，稳定学生情绪，调动学生课堂参与性，使学生独居家中学习仍然有课堂学习的情景感。例如，开始上课前十分钟，QQ群提醒学生进入课堂，关注并鼓励学生使用弹幕、QQ聊天窗口、“学在西电”平台“讨论”模块，随时反馈学习问题和教学意见。
三、蓦然回首的新发现
本学期在线教学伊始，教学团队制定《会计学》课程教学目标，确保2019级本科生与2018级本科生教学效果无差异。《会计学》是一门实践操作性很强的课程，课后需要大量的会计实务练习。2月10日，在“学在西电”平台“资料”模块，建设932道作业题。题型包括：单项选择题、判断题、问答题，以及编制会计分录、填制凭证、和编制报表等会计实务。三周的教学中，在第3次课和第4次课后，分别根据学习的知识点匹配相应的练习题。2EM20200403教学班学生作业提交率100%，完全正确（满分）率达到80%以上。
师生互动与学生课堂笔记
老师们惊喜地发现，“学在西电”的“作业提交、批阅系统”模块，比纸质作业提交和批阅效率高。例如，学生线上提交作业，教师课后可以即时批改作业，进行评论，向学生反馈。这种快速响应学生诉求的反馈机制，缩短了传统教学方式下师生的沟通时间与沟通距离，提高了教学的质量效果。学生王浩然说：“老师课前公布学习目标和学习内容，课中追踪学习动态，课后在群里及时为我们答疑解惑，这种线上授课模式既保证了听课质量，又提高了我们的学习效率，感觉很好。”
2019年春，《会计学》MOOC资源作为课堂教学的辅助手段首次应用，存在平台资源不能3个教学班共享等问题。此次疫情爆发，“学在西电”平台比去年有较大进步，实现3个教学班视频、习题库资源共享。借助平台功能模块的不断优化，教学团队充分利用大数据技术，及时掌握学生学习情况。例如，通过每个学生学习进度统计、学习知识点统计、访问统计，提交作业成绩分析等数据，生成学生学习质量报告，为制定学生“一生一策”的个性化学习方案奠定基础。
《会计学》教学团队具有丰富的教学实践经验，不断探索新环境下的教学改革创新。教学团队将不断挖掘“学在西电”平台数据，为探索复课后线上-线下教学的知识对接精心策划方案。春风化雨，校园春色渐浓，在“学在西电”平台，在校园，在教室，等待同学们安好归来!
